Autisme de bas niveau

L'autisme à faible fonctionnement est une forme d'autisme à l'extrémité la plus sévère du spectre. Les personnes qui en sont atteintes ont souvent des déficiences étendues. Cette forme d'autisme peut toucher aussi bien les enfants que les adultes.

Comprendre l'autisme de faible fonctionnement

L'autisme à faible fonctionnement, plutôt qu'à haut fonctionnement, est une forme dans laquelle les gens ont peu conscience de ceux qui les entourent. Les individus peuvent avoir de multiples déficiences dans pratiquement tous les domaines de développement. Les enfants qui ont cette forme d'autisme l'affichent différemment de ceux à l'autre extrémité du spectre.

• Ils ont souvent des comportements, des rituels et des gestes étranges qui sont apparents aux autres.
• Ils sont plus susceptibles de s'automutiler.
• Ils ont peu d'attentes.
• Beaucoup ont de graves troubles de la mémoire, incapables de se souvenir du nom des personnes ou des choses.
• Beaucoup souffrent d'épilepsie.
• La plupart des enfants présentent de graves handicaps et ont des compétences linguistiques réceptives et expressives, qui sont très limitées.

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Ce qui est malheureux, c'est que la plupart des recherches sur l'autisme effectuées aujourd'hui se concentrent sur l'autisme de haut niveau. Pour cette raison, les médecins n'ont pas autant d'informations ni autant d'options de traitement disponibles pour les enfants à l'autre extrémité du spectre. Il est important de garder à l'esprit que les enfants étiquetés comme des enfants autistes à faible fonctionnement peuvent voir des améliorations dans leur langage. Ils peuvent s'améliorer socialement et peuvent évoluer vers un autisme de haut niveau. Cela n'arrive pas à tous les enfants, mais aucun parent ne devrait perdre espoir que son enfant ne puisse voir une amélioration.

Comparer la fonction haute à la fonction basse

L'autisme a une gamme incroyable en termes de degré de déficience. Dans l'autisme de haut niveau, les gens sont socialement conscients et ils ont de bonnes compétences linguistiques. Ils peuvent même sembler relativement normaux lorsqu'ils rencontrent d'autres personnes. Dans l'autisme de faible fonctionnement, les personnes semblent être handicapées mentalement et sont souvent socialement déficientes. Souvent, l'un des meilleurs moyens d'évaluer le niveau des symptômes autistiques est de remarquer à quel point la personne est capable de fonctionner dans la vie quotidienne.

Pour les médecins, cependant, ce à quoi ressemble un enfant ou un adulte ne suffit pas. Ils définissent la déficience en fonction du QI de l'individu. Ceux qui ont un QI inférieur à 80 sont considérés comme ayant un faible fonctionnement, ou LFA. Ceux qui ont un QI supérieur à 80 sont classés (et traités) pour l'autisme de haut niveau, ou HFA.

Pour évaluer les options de traitement pour une personne autiste, les médecins utilisent souvent une échelle. La classification basée sur les tests de QI peut aider les individus à adapter leur éducation et leurs besoins quotidiens. La classification du QI n'est pas une science exacte et les parents trouvent souvent qu'elle ne permet pas de comprendre suffisamment les enfants eux-mêmes.

• Éducable : Ceux qui ont un QI de 55 à 70.
• Entraînable : Ceux qui ont un QI de 40 à 70.
• Sévèrement limité : Ceux avec un QI de 25 à 40.
• Profond : Ceux dont le QI est inférieur à 25.

Domaines d'intérêt

Les enfants atteints d'autisme de faible fonctionnement ont souvent un certain nombre de problèmes.

Opportunités éducatives : Les objectifs éducatifs pour les enfants atteints de la forme basse de l'autisme devraient être structurés autour de la stimulation visuelle. Les programmes éducatifs doivent intégrer un PEI adapté à la gravité de l'autisme de l'enfant, sur la base de l'échelle ci-dessus.

Limitations physiques: Certains enfants atteints de cette forme ont des problèmes physiques, notamment des problèmes de taille, de poids et de maturité squelettique.

Limites de comportement : Ceux qui ont un certain niveau de retard auront des capacités sociales plus émotionnelles et limitées. L'apprentissage coopératif est souvent nécessaire. Le rejet par les pairs peut être incroyablement difficile pour l'individu.

Capacités de réalisation : La plupart des enfants ayant une fonction faible prennent du retard par rapport aux autres enfants à leur âge. Certains resteront simplement trois ans ou plus derrière leurs pairs tandis que d'autres ne progresseront pas au-delà d'une éducation de sixième année (certains seulement à la deuxième année).

Compétences fonctionnelles: Les personnes atteintes de cette forme d'autisme auront du mal à atteindre leurs objectifs, mais elles peuvent le faire, à la fois dans une relation de travail et à l'école. Beaucoup peuvent améliorer leurs compétences tant à l'oral qu'à l'écrit.

Ceux qui croient que leur enfant souffre d'autisme de faible fonctionnement ne devraient pas considérer cela comme une phrase définitive car il existe des possibilités d'amélioration dans chacun de ces domaines. Beaucoup de ces enfants peuvent s'améliorer et atteindre des niveaux plus élevés.

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