Activités de compétences sociales pour les enfants autistes

De l'utilisation et de la compréhension de la communication non verbale à l'initiation d'une interaction avec des pairs, les compétences sociales peuvent être extrêmement difficiles pour les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). En fait, étant donné que les problèmes d'habiletés sociales sont l'un des critères diagnostiques définissant les TSA , ils constituent un domaine d'intérêt central pour de nombreux thérapeutes, parents et enseignants. Heureusement, il existe de nombreuses activités amusantes qui aident les enfants à apprendre à interagir socialement.

Cinq activités de compétences sociales imprimables

Les enfants du spectre ont tendance à se concentrer sur un style d'apprentissage , plutôt que deux ou plus comme des enfants sans autisme. Pour les apprenants visuels atteints de TSA, les activités imprimables peuvent être les plus efficaces pour enseigner les compétences sociales, car l'utilisation d'images joue sur les forces de l'enfant. Essayez l'un de ces cinq imprimables amusants pour voir s'il devient un nouveau favori. Si vous avez besoin d'aide pour télécharger une version imprimable, consultez cesconseils utiles.

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Partager une histoire sociale

Imprimez l'histoire de partage.

Partage de jouets et le matériel implique de se relayer, de lire des indices non verbaux, de communiquer verbalement et d'avoir de l'empathie. Chacune de ces compétences indépendantes est difficile pour un enfant autiste, il n'est donc pas surprenant qu'une activité les impliquant toutes soit difficile pour ces enfants. Une histoire sociale est un excellent moyen d'expliquer les subtilités du partage de jouets avant que votre enfant ne soit confronté à une véritable expérience de partage. Cette activité combine une histoire sur le partage avec des pages à colorier amusantes pour le plaisir des enfants et fournit une leçon auditive et kinesthésique. Il est idéal pour les enfants d'âge préscolaire verbaux et non verbaux et les jeunes enfants du primaire.

Voici comment utiliser cette activité d'histoire sociale :

1. Cliquez sur l'image de l'imprimable et téléchargez-la sur votre ordinateur.
2. Imprimez le nombre de copies souhaité.
3. Créez un petit livre à partir des pages de l'histoire.
4. Lisez l'histoire avec les enfants, en parlant de ce que ressent chaque personnage.
5. Après la lecture, donnez des crayons aux enfants pour qu'ils puissent colorier les images.

Expressions faciales décodées

Imprimez l'activité de décodage des expressions faciales.

Communication non verbale, en particulier expressions faciales , peut être un défi pour les enfants autistes, car ils passent moins de temps que les autres à scanner le visage de quelqu'un d'autre pendant les interactions. Au lieu de se concentrer sur l'expression du visage dans son ensemble, il peut être plus facile pour les enfants de systématiser les parties du visage qui forment l'expression. De plus, pratiquer leurs propres expressions faciales peut les aider à communiquer efficacement avec leurs pairs. Cette activité fonctionne bien pour les enfants verbaux ou non verbaux de tout âge.

Voici comment l'utiliser :

1. Cliquez sur l'image de l'imprimable et téléchargez-la sur votre ordinateur.
2. Imprimez autant de copies que nécessaire.
3. Distribuez les copies aux enfants. Pour ceux qui ne savent pas encore lire, faites travailler un paraprofessionnel ou une aide directement avec l'enfant.
4. Donnez à chaque enfant un petit miroir.
5. Travaillez ensemble pour vous entraîner à lire et à imiter les différentes expressions faciales.

Cartes de démarrage de conversation imprimables

Imprimez les cartes de démarrage de conversation.

Initier une conversation peut être délicat, surtout pour les enfants autistes. Ces enfants peuvent avoir du mal à communiquer dans des situations sociales parce qu'ils ne sont pas équipés de stratégies de conversation comme l'ouverture de lignes, manquent les signaux non verbaux pour s'engager et ont des problèmes d'empathie, entre autres. les raisons . Ces cartes de démarrage de conversation imprimables constituent une excellente activité en classe ou à la maison, car elles offrent aux enfants des lignes d'ouverture pour démarrer une conversation. Les enfants peuvent pratiquer avec les enseignants et les parents pour perfectionner leurs compétences. Cette activité est la meilleure pour les élèves verbaux, plus âgés du primaire et du secondaire.

Voici comment utiliser cet imprimable :

1. Cliquez sur l'image des cartes de conversation et téléchargez le fichier sur votre ordinateur.
2. Imprimez le nombre de copies souhaité.
3. Découpez les cartes et percez un trou dans le coin. Attachez-les ensemble avec un morceau de fil. Pour plus de durabilité, pensez à plastifier les cartes.
4. Demandez à l'enfant de choisir une carte à utiliser et de vous poser la question dessus. Répondez comme un pair pourrait le faire.
5. Associez les enfants pour pratiquer les conversations sur les cartes.

Feuille de travail sur les nuances de la vérité

Imprimez la feuille de travail sur les nuances de la vérité.

Les enfants autistes pensent souvent dans l'absolu, et cela peut être un défi social lorsqu'il s'agit de dire la vérité. Chercheur et auteur, Bretagne Thompson , explique comment le fait de parcourir des scénarios sociaux avant d'expérimenter des instances du monde réel aide les enfants atteints de TSA à se sentir préparés. Cette feuille de travail aide les enfants à comprendre les situations où dire toute la vérité peut ne pas être approprié afin qu'ils comprennent mieux le concept d'honnêteté en termes plus concrets. Cette activité nécessite de la lecture, c'est donc mieux pour les enfants verbaux ou non verbaux plus tard à l'école primaire ou au collège.

Voici comment l'utiliser :

1. Cliquez sur la feuille de calcul et téléchargez-la sur votre ordinateur.
2. Imprimez le nombre de copies souhaité.
3. Distribuez la feuille de travail aux enfants.
4. Vous pouvez discuter de chaque situation pendant que vous parcourez la feuille de travail ensemble.

Gardez-le sur le jeu de sujet

Imprimez le jeu social.

Garder la conversation sur le sujet peut être particulièrement difficile pour les enfants atteints de TSA, car ils ont des intérêts limités et la capacité de se concentrer uniquement sur ces intérêts ou d'être complètement distraits par d'autres stimuli, dit le Association américaine de la parole, du langage et de l'audition . Le but de ce jeu est d'encourager la prise de parole dans une conversation qui ne doit porter que sur le sujet donné. C'est mieux pour l'école primaire ou plus et exige que les enfants soient verbaux.

Voici comment jouer :

1. Cliquez sur l'image et téléchargez le fichier.
2. Imprimez le nombre de copies souhaité. Vous en aurez besoin d'un pour chaque paire d'enfants.
3. Découpez les jetons rouges et verts.
4. Jumelez les enfants en groupes de deux. L'objectif pour chaque groupe est d'avoir une conversation sur le sujet. Vous fournissez le sujet.
5. Les enfants discutent à tour de rôle sur le sujet proposé.
6. Chaque fois qu'un enfant dit quelque chose sur le sujet, il reçoit un jeton de feu vert. Chaque fois qu'un enfant dit quelque chose hors sujet, il reçoit un feu rouge.
7. La conversation continue jusqu'à ce que vous n'ayez plus de jetons de feu vert ou que vous décidiez d'arrêter le jeu. L'enfant avec le plus de jetons feu vert est le gagnant.

Plus d'activités de compétences sociales amusantes

Que vous soyez un enseignant axé sur les compétences sociales ou un parent essayant d'aider votre enfant à réussir, il existe de nombreuses activités amusantes qui peuvent aider à tout âge. L'autisme éduque suggère de s'assurer que vous avez toute l'attention de votre enfant avant de commencer les activités en supprimant les images, les sons et les odeurs gênants de la zone, puis en utilisant le toucher pour attirer son attention et en incorporant le mouvement dans les jeux et l'artisanat.

Former un groupe

Faire du bruit est une façon amusante d'interagir ensemble, et vous pouvez en faire une activité axée sur les compétences sociales sur la lecture d'indices pour adultes. Ce jeu est idéal pour les petits groupes d'enfants d'âge préscolaire. Voici comment jouer :

1. Rassemblez plusieurs instruments et donnez-en un à chaque enfant.
2. Expliquez que vous allez créer de la musique ensemble, mais que tout le monde ne peut pas jouer en même temps.
3. Demandez aux enfants d'attendre que vous les pointiez du doigt avant de commencer à jouer. Dites-leur d'arrêter de jouer lorsque vous pointez du doigt et secouez la tête.
4. Asseyez-vous en cercle avec les enfants et entraînez-vous à pointer et à secouer la tête en plus de la musique.

Mimer

Pour les enfants plus âgés, les jeux interactifs comme les charades peuvent être amusants. Vous pouvez donner à cette activité un accent sur les compétences sociales en utilisant des scénarios liés aux interactions sociales et aux émotions. Voici ce qu'il faut faire :

1. Faites un remue-méninges sur des situations sociales et des émotions simples.
2. Écrivez ces idées sur des bouts de papier. Mettez tous les papiers dans un seau.
3. Demandez à chaque enfant de tirer un morceau de papier du seau et de mimer ce qu'il dit. Le reste du groupe peut deviner.

Changer l'histoire

Cette activité créative est idéale pour les enfants plus âgés, et c'est un moyen idéal de se concentrer sur les interactions difficiles avec les pairs comme intimidation , puisque les enfants atteints de TSA ont plus de mal à discerner les intentions des autres. Voici comment jouer :

1. Décrivez un scénario problématique à l'enfant ou au groupe d'enfants. Il est préférable de choisir quelque chose qu'ils peuvent rencontrer dans la vie quotidienne.
2. Demandez aux enfants de réfléchir à des façons de répondre. Notez toutes les idées et n'engagez pas la discussion tant que tout le monde n'a pas eu l'occasion de partager.
3. Discutez des idées les plus susceptibles de vous aider.
4. Demandez aux enfants de voter sur la façon dont ils finiraient l'histoire.

Les blocs de construction de l'amitié

Démarrage et entretien amitiés peut être difficile, en particulier pour les enfants plus âgés et les adolescents atteints de TSA, car leurs pairs se soucient profondément de l'apparence, des intérêts similaires et de la perception des autres. Utilisez la logique dans cette activité visuelle pratique pour montrer de quoi est faite une forte amitié. Voici ce qu'il faut faire :

1. Achetez des étiquettes postales vierges standard et coupez-les en plus petits morceaux ou écrivez avec un marqueur directement sur des briques Lego ou tout autre type de bloc de construction. Écrivez des mots liés à des choses importantes pour une amitié, comme la gentillesse, la compréhension, le plaisir, l'attention et le travail d'équipe, sur les blocs les plus longs. Écrivez des mots associés à de mauvaises relations comme les taquineries, les insultes, les gros mots, les coups et le vol sur les plus petits blocs.
2. Demandez à l'adolescent de construire une structure solide en utilisant les briques qui, selon lui, décrivent une bonne amitié.
3. Expliquez pourquoi leur structure est ou n'est pas la plus solide possible et, si nécessaire, montrez comment construire une amitié solide en construisant littéralement une forme de pyramide à partir de longues briques. Montrez à quel point une structure chargée de minuscules briques peut être fragile.

Suivez le guide

Récent recherche indique que les filles du spectre ont plus de difficulté à s'organiser en termes de tâches quotidiennes. Aidez votre adolescent à apprendre à être indépendant et concentré à la maison avec cette activité de modélisation simple. Voici ce qu'il faut faire :

1. Choisissez une tâche quotidienne comme préparer le petit-déjeuner, vous habiller ou faire le lit.
2. Demandez à votre enfant de suivre quelques pas derrière vous et d'imiter chaque mouvement que vous faites.
3. Continuez pour terminer la tâche en utilisant une série d'étapes simples. Par exemple, en préparant le petit-déjeuner, vous pourriez dire à voix haute : J'aimerais avoir des céréales aujourd'hui . Sortez ensuite un bol, une cuillère, des céréales et du lait. Ensuite, versez les céréales et le lait dans le bol et rangez chaque ingrédient. Vous pouvez maintenant apporter votre bol et votre cuillère à table.
4. Demandez à votre enfant de nommer chaque étape qu'il a imitée.
5. Demandez-lui de terminer la tâche et vous imitez ses mouvements.
6. Asseyez-vous ensemble et mangez les céréales et parlez des différences entre vos pas.

Suivez le courant

Les adolescents plus âgés sont confrontés à plus d'opportunités d'embrasser l'indépendance, mais ils ne sont peut-être pas aussi préparés à cette liberté que vous le pensez, le dit le Institut de l'esprit de l'enfant . Des outils avec des repères visuels et des rappels aident les jeunes adultes du spectre à tirer le meilleur parti de nouvelles expériences comme les camps d'été et même l'université. Voici ce qu'il faut faire :

1. Choisissez une partie de l'emploi du temps de votre adolescent sur laquelle vous concentrer dans l'activité. Un exemple simple est de quitter la maison le matin pour aller à l'école ou au travail.
2. Prenez une feuille de papier et un crayon et demandez à votre adolescent de réfléchir à toutes les étapes de cette tâche.
3. Demandez à votre adolescent de parcourir la liste et de numéroter les étapes dans le bon ordre.
4. Écrivez chaque étape sur une feuille de papier standard, puis posez tous les papiers sur le sol selon un motif aléatoire à environ 60 cm l'un de l'autre dans n'importe quelle direction.
5. Demandez à votre enfant de marcher directement d'un pas de papier au suivant dans le bon ordre sans toucher un papier incorrect.

Vers la réussite sociale

Quelle que soit l'activité que vous choisissez, travailler directement sur les compétences sociales est un excellent moyen d'améliorer la qualité de vie d'un enfant. Comme tout le monde, les enfants autistes veulent interagir avec les autres. Avoir les bons outils et suffisamment de pratique peut grandement contribuer à la réussite sociale.