Le collège doit-il avoir une récréation ?

L'une des questions éducatives les plus débattues actuellement est de savoir s'il devrait y avoir une récréation au collège. Alors qu'un côté souligne le taux croissant d'obésité chez les jeunes d'aujourd'hui comme une raison de le garder, l'autre côté souligne le fait que le système éducatif américain est à la traîne de nombreux autres pays.

Le débat sur la récréation dans les collèges

École intermédiaire n'est pas devenu un type d'école avant les années 1960 et 1970 aux États-Unis. Pendant ce temps, il y a eu une poussée pour reconnaître les différences de développement entre les enfants plus âgés et les adolescents. À mesure que les enfants vieillissaient, leur éducation était davantage axée sur la préparation à l'âge adulte, ce qui signifiait moins de récréations et plus de travail.

• De vraies photos d'adolescents de la vie quotidienne
• Galerie de cadeaux de fin d'études
• Mode de retour à l'école pour les adolescents

Règlements et statistiques

La décision d'avoir une récréation appartient toujours au directeur ou à l'administration de l'école, mais vous constatez souvent une diminution des récréations à mesure que les enfants grandissent. Pour illustrer cette baisse du temps libre quotidien, le Avantages de la récréation Le rapport indique que 90 pour cent des écoles offrent une récréation quotidienne aux élèves de cinquième année, mais seulement 35 pour cent l'offrent aux élèves de sixième année. La récréation du collège comprend activité physique pendant les programmes exploratoires, les pauses en milieu de matinée, les activités intra-muros à l'heure du déjeuner ou les clubs de santé et de conditionnement physique.

Le 2016 Rapport La forme de la nation par la Society of Health and Physical Educators (SHAPE America) donne un aperçu de ce à quoi ressemble la récréation aux États-Unis pour les adolescents.

• 15 États ont un temps minimum requis que les élèves du collège ou du secondaire doivent consacrer à l'éducation physique.
• 87 pour cent des parents de collégiens et de lycéens soutiennent les exigences en matière d'activité physique dans les écoles.
• Sur les écoles ayant répondu dans 35 États, aucune n'exige de pauses d'activité physique pour le collège ou le collège.
• Seulement 25 pour cent des États exigent un minimum hebdomadaire de temps d'activité physique pour ce niveau scolaire.

Pourquoi les opposants disent que la récréation au collège n'est pas nécessaire

Il y a plusieurs facteurs qui ont amené certains éducateurs à croire que la récréation n'est pas une nécessité.

Normes éducatives

Lorsque la tendance à éliminer la récréation a commencé à se développer, c'était en réponse à la concurrence internationale. En 1983, Charles Doyle a publié un rapport intitulé, Une nation en danger . Dans ce document, il a souligné les nombreuses façons dont les étudiants des États-Unis sont en deçà par rapport à leurs homologues internationaux. Dans d'autres pays, le concept d'avoir du temps libre pendant une journée d'école est étranger. Les écoles de d'autres parties du monde sont en session plus de jours par an, pendant plus d'heures par jour, avec des horaires plus rigides.

La conclusion logique était que les étudiants américains ne passaient pas assez de temps à l'école pour se concentrer sur l'apprentissage. Le rapport appelait à des tests standardisés et faisait pression sur les élèves et les enseignants pour qu'ils soient performants, ce qui signifiait qu'il fallait consacrer plus de temps à l'apprentissage et à la préparation des tests. De nombreux partisans de concours académique mondial adhérez à cet argument aujourd'hui en suggérant que les écoles américaines ont le devoir d'éduquer les étudiants selon des normes élevées qui les prépareront à être compétitifs sur le marché mondial.

Budgets scolaires

Les budgets des écoles sont serrés, mais la récréation nécessite un suivi et de l'équipement. Pour de nombreuses écoles, le mauvais équipement ou le manque d'employés scolaires rendent impossibles les programmes facultatifs comme la récréation. Les écoles qui ont du mal à payer les livres et le matériel de classe ou qui sont confrontées à la détérioration des bâtiments pourraient s'en tirer mieux sans la pression d'offrir des récréations alors qu'elles peuvent à peine fournir une éducation efficace. Les terrains de jeux, les terrains, les gymnases, les jeux, les équipements sportifs et les moniteurs de récréation coûtent tous de l'argent que de nombreuses écoles n'ont tout simplement pas. Lorsque financement est disponible, certains soutiennent qu'il devrait être axé sur les environnements et le matériel d'apprentissage, et non sur les objets de jeu.

Le mouvement pro-récréation

L'idée de sauver la récréation a fait l'objet d'une grande publicité en 2006 lorsque Cartoon Network a lancé une campagne en collaboration avec la National Parent and Teacher's Association intitulée Sauvetage de la récréation . L'objectif principal était de promouvoir une politique écrite aux niveaux local et étatique qui protège la récréation pour les élèves jusqu'à la sixième année. Le rapport sur les avantages de la récréation explique comment ce mouvement vers la récréation pour les collégiens a pris de l'ampleur en 2011 lorsque les écoles publiques de Chicago sont devenues le premier grand district urbain à annoncer que la récréation était une exigence quotidienne du collège.

Avantages physiques

Environ 30 pour cent des enfants âgés de 10 à 17 ans sont obèses ouen surpoidsaux États-Unis. Une partie de ce problème concerne les choix alimentaires et une partie concerne l'inactivité physique. De plus, le rapport Shape of the Nation partage des recherches complètes montrant l'activité physique chez les adolescents :

• Favorise la croissance et le développement
• Aide à prévenir les maladies chroniques chez les adultes
• Améliore la santé des os et la forme musculaire

Avantages émotionnels et comportementaux de la récréation au collège

Susan Meyer , directeur de la Meads Mill Middle School, suggère que les collégiens ont besoin de se détendre et de réfléchir tout comme les adultes. Elle utilise des parents bénévoles et du temps pendant la période du déjeuner pour la récréation, ce qui aide les parents à se connecter à leurs enfants et à l'école pendant que les enfants font une pause et ont la chance de trouver le soutien de leurs amis.

Favoriser le concept de soins personnels en prenant des pauses mentales et en encourageant le temps social peut avoir des avantages pour la santé émotionnelle et le comportement des préadolescents à l'école. Après avoir rétabli la récréation pour les collégiens, École chrétienne internationale Uijongbu (ICSU) a connu une diminution significative du nombre de détentions prononcées en un an.

Avantages cognitifs de la récréation au collège

le Académie américaine de pédiatrie recommande 60 minutes deactivité modérée à vigoureusepar jour pour tous les enfants, y compris les adolescents. Ces médecins experts disent : Le traitement cognitif et les performances académiques dépendent de pauses régulières dans le travail concentré en classe. Les pauses les plus efficaces sont fréquentes et suffisamment longues pour permettre une décompression mentale.

La plausibilité de la récréation au collège

Chercheurs, décideurs, écoles, étudiants et parents se réunissent pour peser sur ce débat armés des recherches et des théories actuelles. Bien qu'il existe de solides arguments des deux côtés, des recherches supplémentaires sont nécessaires sur les récréations du collège en particulier.